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感觉统合
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感觉统合理论
感觉统合的起源

  感觉统合最早起源于一九二零年,从神经生理学的角度出发,是人类中枢神经系统自我组织进行学习的过程。而后,心理学家在一九四九年,研究发现人类的脑部随着感觉与动作系统的交互作用,塑造及组织了神经系统的连结,并进而发展出有功能性的行为,如:思考、知觉、观念构成。

  美国南加州大学心理学家爱尔丝(Ayres)博士在一九六九年,综合前人的发现,研究脑神经处理从眼睛、耳朵、皮肤和内耳平衡器官所传输进来的基本低层次感觉中,发现出现过度敏感或迟钝的感觉统合失常时,会引起儿童学习和情绪上的重大困扰;而当感觉统合良好时,大脑高层次的认知学习才能充分运作。据此发现的理论,就称为感觉统合理论。

感觉统合的发展

  感觉统合理论80年代初传入亚洲的日本和韩国,90年代初传入我国的香港和台湾。在台湾地区,感统训练在幼儿园的普及率为95%,每100家大型社区内就有80个设有大型的儿童感统训练设施。而在中国内地,普及率还不到5%。中国的教育专家指出:感统训练作为一种科学的儿童训练兼游戏方式,较发达地区普及速度来看,至2006年前在中国内陆较发达地区将达到80%的普及率。

什么是感觉统合?

  感觉统合简称感统,人类通过感觉学习达到对事物的最初认识。人类通过感觉器官从外界获取信息,然后将这些信息输入大脑,进行分析,组合,加工处理,指挥人类做出适当的反应,完成各项活动,这一过程就是感觉统合。如:人类的感觉包括眼睛的视觉,耳朵的听觉,鼻子的嗅觉,嘴舌的味觉,皮肤的触觉,肢体活动的感觉,重力感觉(平衡能力)。那么人类就是通过这些器官从外界获取信息,即:学习——记忆——(获得和产生经验)——(再遇此事时)释放经验——行为。

感觉统合失调的原因

  目前由于种种原因,如小家庭和都市化生活,大人对幼儿的过度保护及过多的要求,加上剧烈竞争的教育方式、亲子关系僵化和紧张等等,使婴幼儿期的感觉学习明显不足,尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合严重失调的儿童越来越多,几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调,只不过失调的轻重程度有差异。我国的有关研究表明在儿童中存在严重的感觉统合不足者占10-30%,感觉统合不足造成的行为失常一直捆扰着老师和家长,也影响着孩子的健康成长。

感觉统合失调的危害

  由于大脑对身体感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织和分析,以致整个机体不能做出有效的动作,这一现象称为感觉统合失调。感觉统合不足,便会形成脑功能的反应不全,从而引发学习和生活上的困难。爱尔丝博士经过大量的调查研究发现,大多数儿童都存在不同程度的感觉统合失调,只不过感觉统合失调的轻重程度有差异。也就是说一个儿童要百分百达到感觉统合非常困难,换句话说儿童感觉统合失调的比例高达100%。这些感觉统合失调的孩子在幼年时也许症状不明显,可是到了学龄期,就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比,在学习能力方面可能显得较弱、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差,让家长和教师非常操心。

感觉统合训练的原理

  感觉统合训练集中了儿童心理咨询、智力开发、儿童教育和身心健康发展等内容,借助游戏来引导,以儿童为中心,通过专业的感觉统合教具,对幼儿进行一系列的行为和脑力强化训练,使儿童充分感知各种刺激,在大脑将感觉进行统合,促进各方面能力的发展,如提高孩子的注意力、记忆力、语言能力、自我控制能力、组织能力、概括和推理能力等,从而从根本上解决儿童在学习上和生活上的障碍。

感觉统合失调的24种表现现象
   1.特别好动,容易分散注意力。
   2.脾气暴躁。
   3.写字笔画颠倒、出格、大小不一。
   4.阅读困难,总是漏字跳行,计算错误。
   5.吐字不清、口吃、两三岁以后才会说话。
   6.认知语言能力差,有重听或语音分辨不清的现象。
   7.用词组句能力差。
   8.磨蹭,分辨不出相似的图形或物品,左右常混淆。
   9.生活自理能力差。
   10.常看不懂、记不住、复述能力差,容易迷路或迷失方向。
   11.肌肉张力不足,手脚笨拙,活动中经常发生困难。
   12.动作不协调。
   13.胆小、退缩,社交能力差,个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友。
   14.易受挫折。
   15.粘人爱哭闹。
   16.常常视而不见听而不闻。
   17.偏食、厌食,饮食习惯差。
   18.吮手指、咬手指、咬人。
   19.触摸生殖器。
   20.怕人触摸,攻击性强。
   21.常和同学打架,喜欢招惹别人,不时出现恶作剧。
   22.恐高,常有头晕或跌倒的感觉,或特别喜欢玩旋转或摇动的游戏而不会感到头晕。
   23.弱视斜视。
   24.自信心不足,常觉得自己很笨。
感觉统合教具的分类
1、强化前庭觉训练的教具
   滑板车、滑梯+滑板、网缆、横抱筒、竖抱筒、大笼球、颗粒大笼球、跳床、圆形滑车、平衡跷跷板、平衡太极板、踩踏石、跳袋、万象组合、花生球等。
2、强化视听觉训练的教具
   视力环 上下转盘 88轨道 晶莹球及视图等。
3、强化触觉训练的教具
   大笼球、触觉气垫、魔术环、毛毛虫通道、跳床、平衡触觉板、颗粒大笼球、滑板、滑梯+滑板、网缆、横抱筒、竖抱筒、羊角球、平衡触觉板、万象组合等。
4、强化本体觉训练的教具
   滑板、滑梯+滑板、横抱筒、竖抱筒、大笼球、羊角球、跳床、圆形滑车、平衡踩踏车、平衡跷跷板、踩踏石、1/4分圆等。
5、强化平衡觉训练的教具
   滑板、滑梯+滑板、网缆、横抱筒、竖抱筒、大笼球、跳床、平衡踩踏车、平衡触觉板、平衡跷跷板、太极平衡板、踩踏石、跳袋、万象组合、1/4圆、花生球等。