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教育理念

教育理念

一:启迪知能 启智心灵 启发人生

幼儿教育黄金阶段:

心理学家在对近千人的追踪研究后指出:假如把 17 岁的智力水平作为 100 ,那么从出生到 3岁获得智力的 50% , 3—8 岁又获得 30% ,而 8—17 岁只获得 20% 。即人的智力发展主要在前 3年,前 3年智力等于以后 13 年的总和。 亲子教育的方法:

亲子教育是指以亲子关系为纽带,父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式,具有双向互动和情感交融的特点,通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。

它将游戏活动作为主要教育手段,教学活动遵循0-3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平,实现幼儿学习、家长培训的指导思想,形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式,是亲子活动的最大特点,目的是通过亲子间的互动游戏使儿童得到良好的发展,使家长成为合格的教育者。

亲子教育强调的是知识教育、能力教育与人格教育三者合而为一,而不是单纯的知识传输。 亲子教育不仅仅是老师向父母传播育儿知识与方法的单向式的传授方式,更是父母、儿童、老师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。

亲子教育的对象:

亲子教育不是单纯的家庭教育,也不是传统的园所教育,"亲"与"子"两者都应该受到教育,而母亲在教育中的地位尤其重要。

作为幼儿的启蒙老师——家长,是直接影响幼儿身心是否健康发展的主观因素,也是亲子教育的主导者、实施者。"子"是指孩子,"亲"就是指孩子以外的家庭内部成员,主要指孩子的双亲。亲子教育其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。

亲子教育的意义:

亲子教育可以帮助父母建立科学的早期教育理念,创设适宜成长的环境,促进孩子在五大领域的健康发展。

 

 

 
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